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AI 시대의 학습 윤리: 도구 활용과 사고 위임의 경계들어가며AI가 교육 현장에 들어오면서 새로운 질문이 생겼다. "어디까지가 허용되는 도구 활용이고, 어디서부터가 부정행위인가?"이번 학기 프로그래밍 수업에서 AI 사용을 허용한 평가의 기회가 있었다. 대신 학생들은 자신이 사용한 프롬프트를 제출해야 했고, 나는 결과물뿐 아니라 프롬프트까지 함께 읽었다. 그 과정에서 기준이 하나 또렷해졌다.AI 사용의 윤리 기준은 'AI를 썼냐/안 썼냐'가 아니다. ① 내가 조건을 세웠는가, ② 실행·그래프·데이터로 검증했는가, ③ 관찰을 내 언어로 썼는가에 달려 있다.평가 문제 소개학생들에게 주어진 문제는 두 로봇의 탐색 전략을 비교하는 것이었다.대회장은 1차원 필드이며, 위치 x에 따른 보물의 가치 V(x)가 주어진다..

AI 시대의 학습 윤리 v2프롬프트 허용 수업의 평가 규칙(허용/경고/부정행위)2026-01-01 AI가 교육 현장에 들어오면서 질문이 하나 생겼다. “어디까지가 허용되는 도구 활용이고, 어디서부터가 부정행위인가?”이번 학기 프로그래밍 수업에서는 시험에서 AI 사용을 금지하지 않았다. 대신 학생들은 자신이 사용한 프롬프트를 제출해야 했고, 결과물과 프롬프트를 함께 평가했다. 그 과정에서 한 가지 원칙이 분명해졌다.AI 사용의 윤리 기준은 ‘AI를 썼냐/안 썼냐’가 아니라, 내가 조건을 세우고 → 실행하고 → 검증하고 → 관찰을 내 언어로 남겼는가에 달려 있다.이 문서(v2)는 그 원칙을 수업 운영에 적용하기 위해, 평가 규칙을 3단계(허용/경고/부정행위)로 정리한 것이다.시험 문제 소개: 두 로봇의 탐색..