world1000 님의 블로그

AI 시대의 학습 윤리: 도구 활용과 사고 위임의 경계들어가며AI가 교육 현장에 들어오면서 새로운 질문이 생겼다. "어디까지가 허용되는 도구 활용이고, 어디서부터가 부정행위인가?"이번 학기 프로그래밍 수업에서 AI 사용을 허용한 평가의 기회가 있었다. 대신 학생들은 자신이 사용한 프롬프트를 제출해야 했고, 나는 결과물뿐 아니라 프롬프트까지 함께 읽었다. 그 과정에서 기준이 하나 또렷해졌다.AI 사용의 윤리 기준은 'AI를 썼냐/안 썼냐'가 아니다. ① 내가 조건을 세웠는가, ② 실행·그래프·데이터로 검증했는가, ③ 관찰을 내 언어로 썼는가에 달려 있다.평가 문제 소개학생들에게 주어진 문제는 두 로봇의 탐색 전략을 비교하는 것이었다.대회장은 1차원 필드이며, 위치 x에 따른 보물의 가치 V(x)가 주어진다..

AI 시대의 학습 윤리 v2프롬프트 허용 수업의 평가 규칙(허용/경고/부정행위)2026-01-01 AI가 교육 현장에 들어오면서 질문이 하나 생겼다. “어디까지가 허용되는 도구 활용이고, 어디서부터가 부정행위인가?”이번 학기 프로그래밍 수업에서는 시험에서 AI 사용을 금지하지 않았다. 대신 학생들은 자신이 사용한 프롬프트를 제출해야 했고, 결과물과 프롬프트를 함께 평가했다. 그 과정에서 한 가지 원칙이 분명해졌다.AI 사용의 윤리 기준은 ‘AI를 썼냐/안 썼냐’가 아니라, 내가 조건을 세우고 → 실행하고 → 검증하고 → 관찰을 내 언어로 남겼는가에 달려 있다.이 문서(v2)는 그 원칙을 수업 운영에 적용하기 위해, 평가 규칙을 3단계(허용/경고/부정행위)로 정리한 것이다.시험 문제 소개: 두 로봇의 탐색..

AI 기술은 2010년대부터 계산기와 소프트웨어 형태로 우리 교실에 서서히 스며들기 시작했다. 당시에는 주로 복잡한 계산을 보조하는 도구에 머물렀지만, 2020년 팬데믹이 전 세계 교육 풍경을 디지털로 완전히 전환하면서 상황은 급변했다. 2022년 ChatGPT의 등장은 단순 보조를 넘어 ‘대화형 학습 파트너’라는 새로운 가능성을 열었고, 수학교육 현장에는 일대 혁신의 물결이 일었다. 본문에서는 AI와 수학이 처음 만났던 순간부터 2025년 현재까지의 흐름을 짚어보고, 주요 사례를 통해 대학 수학교육의 미래 지향점을 모색한다.1. 2010년대: 계산기와 컴퓨터 소프트웨어의 출발2010년대 초반, 대학 수학 강의실에서는 과학 계산기와 MATLAB·Wolfram Alpha 같은 소프트웨어가 도입되기 시작했다..